<p>Ja Czwarty wykład Ostrowieckiej Akademii Klimatu poświęcony był edukacji klimatycznej oraz sposobom przekazywania wiedzy o kryzysie klimatyczno-ekologicznym.</p> <p>Spotkanie poprowadził dr Michał Pałasz - przedstawiciel Rady Klimatycznej Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz ekspert zajmujący się edukacją klimatyczną.</p> <p>13 kwietnia Podczas wykładu omówiono, jak rozmawiać o zmianie klimatu w sposób odpowiedzialny, zrozumiały i angażujący. Zwrócono uwagę, że edukacja klimatyczna powinna nie tylko przekazywać wiedzę o zagrożeniach, ale także pokazywać możliwe działania i wzmacniać przekonanie, że zmiana jest możliwa.</p> <p>Uczestnicy poznali przykłady inicjatyw, które mogą być realizowane w szkołach, instytucjach i lokalnych społecznościach. Wśród nich znalazły się m.in. tworzenie zielonych zespołów, przygotowywanie szkolnych strategii klimatyczno-ekologicznych, rozwijanie zielono-błękitnej infrastruktury, wspieranie zrównoważonej mobilności oraz działania ograniczające ilość odpadów.</p> <p>Ważnym tematem spotkania była również rola języka i sposobu prowadzenia rozmowy o klimacie. Podkreślono, że dobór słów ma znaczenie - może wzmacniać obojętność i dystans albo przeciwnie: pomagać lepiej zrozumieć skalę problemu i zachęcać do działania.</p> <p>Wykład pokazał, że edukacja klimatyczna to nie tylko przekazywanie informacji, ale także budowanie zaangażowania, współpracy i odwagi do wprowadzania zmian w najbliższym otoczeniu.</p> <p>Dziękujemy uczestnikom za obecność i udział w spotkaniu.</p>