Ja Czwarty wykład Ostrowieckiej Akademii Klimatu poświęcony był edukacji klimatycznej oraz sposobom przekazywania wiedzy o kryzysie klimatyczno-ekologicznym.

Spotkanie poprowadził dr Michał Pałasz - przedstawiciel Rady Klimatycznej Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz ekspert zajmujący się edukacją klimatyczną.

13 kwietnia Podczas wykładu omówiono, jak rozmawiać o zmianie klimatu w sposób odpowiedzialny, zrozumiały i angażujący. Zwrócono uwagę, że edukacja klimatyczna powinna nie tylko przekazywać wiedzę o zagrożeniach, ale także pokazywać możliwe działania i wzmacniać przekonanie, że zmiana jest możliwa.

Uczestnicy poznali przykłady inicjatyw, które mogą być realizowane w szkołach, instytucjach i lokalnych społecznościach. Wśród nich znalazły się m.in. tworzenie zielonych zespołów, przygotowywanie szkolnych strategii klimatyczno-ekologicznych, rozwijanie zielono-błękitnej infrastruktury, wspieranie zrównoważonej mobilności oraz działania ograniczające ilość odpadów.

Ważnym tematem spotkania była również rola języka i sposobu prowadzenia rozmowy o klimacie. Podkreślono, że dobór słów ma znaczenie - może wzmacniać obojętność i dystans albo przeciwnie: pomagać lepiej zrozumieć skalę problemu i zachęcać do działania.

Wykład pokazał, że edukacja klimatyczna to nie tylko przekazywanie informacji, ale także budowanie zaangażowania, współpracy i odwagi do wprowadzania zmian w najbliższym otoczeniu.

Dziękujemy uczestnikom za obecność i udział w spotkaniu.

Działania edukacyjne pn. „Ostrowiecka Akademia Klimatu” są realizowane w ramach projektu pn. „Poprawa efektywności energetycznej w budynkach publicznych szkół podstawowych i przedszkoli w Ostrowcu Świętokrzyskim”, współfinansowanego ze środków programu priorytetowego „Wymiana źródeł ciepła i poprawa efektywności energetycznej szkół”, realizującego Inwestycję B1.1.3 Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.